富士見中学校 2026

Ｑ「ストックマーケットゲーム」で生徒さんたちはどのようなことを学ぶのでしょうか。

１０００万円（仮想通貨）を株式教科書に投資し、約４カ月間の運用成績とレポートにする分析力を競い合うのがストックマーケットゲームです。中２から高２の希望制で、今年は60名ほどの生徒が数チームに分かれて参加しています。チームで選んだ社会問題を解決するための投資対象企業を選んだり、調べたりすることを通じて、生徒たちはアンテナを広く張り、現代社会で起きている問題や抱えている課題を自分事として考えられるようになっていきます。
「金融教育」というと狭いテーマに聞こえるかもしれませんが、実は「キャリア教育」という側面もあり、私たちはこれを非常に重視しています。生徒たちは企業を調べていくうちに、中高生でも知っている企業から、名前も知らない企業まで、社会には様々な企業があり、それぞれが支え合って特色ある事業を展開していることを学びます。これらの経験が将来の進路選択の際のヒントになっていくはずです。

Ｑ「ファイナンシャルセンター」の取り組みへの生徒さんの反応は？

本校には、素直で、なにごとにも興味関心が強い生徒が多いので、とても楽しんでストックマーケットゲームなどに取り組んでくれているようです。金融についてより詳しく教えてほしいと聞きにくる生徒も多くいますし、家族でお金について話をする機会が増えたと話していた生徒もいます。ファイナンシャルセンターはできたばかりですが、今後は校内だけでなく、学校の外にも活動の場を増やしていきたいと考えています。

Ｑ金融教育では、どのような知識を生徒さんに身につけてほしいとお考えですか？

成人年齢が18歳に引き下げられ、親の同意無しに様々な契約ができるようになりました。大学に進めばアルバイトをして課税されるかもしれませんし、教育ローンや奨学金などが関係してくるかもしれません。また近年、オンラインゲームなどでのお金のトラブルに中高生が巻き込まれるケースも少なくありません。社会に出る前に、学校こそお金について学ぶ場であるべきだと思います。たくさんの情報が錯そうしている世の中ですので、「お金について正しく知らない」というのはとても危険なことではないでしょうか。犯罪に巻き込まれることのないよう、そして自分の幸せを自分で構築できるよう、お金についての正しい知識をしっかり持ってほしいと思っています。

Ｑ最後に、富士見をめざす受験生へメッセージをお願いします。

本校の特色ある学びは金融教育に限りません。敷地内の田んぼで米を育てる体験的な学びから社会課題への理解を深めたり、日本画制作から豊かな文化体験をしたりできるほか、日々の授業も様々な興味関心を引き出せるよう、教員が工夫を凝らしています。小学生のいまはまだ、なにに興味があるのか、将来どんな自分になりたいのかに気づいていなくても大丈夫。きっと本校での６年間で興味を持てるなにかを見つけることができるでしょうし、「自分が知らなかった自分」に出会えるはずです。ぜひ本校で、様々な体験や挑戦をしてほしいと思っています。

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※2025年「サクセス12」9・10月号より転載。