富士見中学校の３年間は、探究の基本スキル「問う」「調べる」「伝える」を段階的に養います。

　中１は、学びの基本である「問う」。モノに注目して問いを重ね、循環型のモノづくりについて探究します。中２は「調べる」。練馬の街をフィールドに、観察したり、インタビューをしたりして、「住み続けられるまちづくり」についてそれぞれの考えをまとめ発表します。

　そして中３は「伝える」。中学３年間の学びの集大成となる「my探究」を実施し、自分の興味があることを問いながら見つけて調べ、文章にまとめて電子書籍をつくります。

　高校の探究では中学の基本スキルを土台に、「社会の課題を知る」「自分と社会をつなげる」「自分のキャリアを考える」ことを目標としています。

　探究学習をとおして、学校の外に一歩ふみだし、チャレンジをする経験が、生徒をさらに主体的な活動へと導いています。だれもが生きやすい社会について考えてもらうために校内で手話ワークショップを実施する生徒、地域のイベント企画にかかわりボランティアをする生徒など、活動は多岐にわたります。いずれもひとりではなく多くの人を巻きこみ、自分たちで考え実行する姿勢は、「17の力」を育む富士見の教育の成果ともいえます。

　多文化交流もさかんで、海外研修は高１希望者を対象にアメリカ、オーストラリアで実施。留学はニュージーランドとオーストラリアでタームステイ。また、この２カ国に加え北米とイギリスで１年の留学も実施。台湾の姉妹校との交流では、春に富士見の生徒が、夏に台湾の生徒が訪れてホームステイを行っています。